Questões de Didática e Práticas de Ensino

Questão 1CebraspeABIN2017

A pedagogia não formal foi criada para dar suporte à estruturação das mudanças, à ampliação e à aquisição de conhecimento no espaço organizacional. O profissional de pedagogia não escolar, como instrumento de educação, surge para promover a reconstrução de conceitos básicos, como criatividade, espírito de equipe e aprendizagem para o trabalho. Tendo essas informações como referência inicial, julgue os itens subsequentes.

No espaço não escolar, a pedagogia busca estratégias e metodologias que garantam uma melhor aprendizagem e apropriação de conhecimentos; seu alvo principal é o trabalho dos conhecimentos da educação básica que estejam defasados, para que o trabalhador possa desenvolver suas habilidade e competências com domínio cognitivo satisfatório.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 2CebraspeABIN2017

A pedagogia não formal foi criada para dar suporte à estruturação das mudanças, à ampliação e à aquisição de conhecimento no espaço organizacional. O profissional de pedagogia não escolar, como instrumento de educação, surge para promover a reconstrução de conceitos básicos, como criatividade, espírito de equipe e aprendizagem para o trabalho. Tendo essas informações como referência inicial, julgue os itens subsequentes.

A articulação entre teoria e prática no exercício da profissão de pedagogo depende da construção coletiva de um saber sobre o que constitui o conhecimento profissional e sobre como o profissional aprende e desenvolve a sua expertise.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 3CebraspeABIN2017

A pedagogia não formal foi criada para dar suporte à estruturação das mudanças, à ampliação e à aquisição de conhecimento no espaço organizacional. O profissional de pedagogia não escolar, como instrumento de educação, surge para promover a reconstrução de conceitos básicos, como criatividade, espírito de equipe e aprendizagem para o trabalho. Tendo essas informações como referência inicial, julgue os itens subsequentes.

A conceitualização pedagógica sobre o desenvolvimento de competências tem raízes no comportamentalismo (behaviorismo), muito influente na psicologia e na educação nas décadas de 60 e 70 do século passado, e sua apropriação traduz-se pela utilização de listas de tarefas e subtarefas, cuja realização é verificada mediante checklists.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 4CebraspeABIN2017

Didática e metodologia de ensino são conceitos idênticos.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 5CebraspeABIN2017

Controle e avaliação da aprendizagem são temas dos quais a didática não se ocupa.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 6CebraspeABIN2017

A prática docente é desvinculada de uma tendência pedagógica, portanto livre de crenças e posicionamentos políticos do docente.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 7CebraspeABIN2017

É papel da didática indicar princípios e diretrizes que regulem a ação docente.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 8CebraspeABIN2017

Por ordem crescente de complexidade, a categoria análise precede a categoria avaliação.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 9CebraspeABIN2017

Comparar, criticar, diferenciar e examinar são verbos adequados para o alcance do nível de análise.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 10CebraspeABIN2017

A aquisição de conhecimento é percebida em mudanças de atitude e de pensamento.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 11CebraspeABIN2017

Averiguar, escolher, julgar e selecionar são verbos utilizados para se alcançarem os objetivos da categoria avaliação.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 12CebraspeABIN2017

Somente após conhecer determinado assunto, o indivíduo torna-se capaz de compreendê-lo e de aplicá-lo.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 13CebraspeABIN2017

Entre os domínios cognitivos, a categoria conhecimento é considerada a mais simples, pelo fato de estar relacionada com o conteúdo instrucional.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 14CebraspeABIN2017

Na taxonomia dos objetivos cognitivos, os níveis de organização dos processos mentais estão em uma relação de interdependência, do mais simples para o mais complexo.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 15CebraspeABIN2017

A taxonomia proposta por Bloom se resume a um esquema de classificação hierárquica dos processos cognitivos de acordo com níveis de complexidade e objetivos do desenvolvimento cognitivo.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 16CebraspeABIN2017

Para Bloom, as possibilidades de aprendizagem se restringem aos domínios cognitivos representados em sua taxonomia.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 17CebraspeABIN2017

Em uma prática pedagógica no espaço não escolar, o uso do recurso didático só será viável e significativo se constituir elemento de apoio na construção do conhecimento corporativo.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 18CebraspeABIN2017

A taxonomia de Bloom faz referência tanto a capacidades e conhecimentos a serem adquiridos por meio do processo de aprendizagem quanto à avaliação dessas capacidades e desses conhecimentos ao final do processo de ensino e aprendizagem.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 19CebraspeABIN2017

A andragogia cuida de orientar crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem a partir de suas experiências de vida, sua esfera de atividade e aplicabilidade real da tarefa na sua vida profissional.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 20CebraspeABIN2017

Os recursos didáticos, em qualquer mídia, devem estar em consonância com a fundamentação filosófica e pedagógica definida no projeto pedagógico do curso proposto, de modo que o planejamento pode ser organizado de inúmeras formas. A respeito desse assunto e de aspectos a ele relacionados, julgue os itens subsecutivos.

No planejamento metodológico, é necessário selecionar e produzir previamente os recursos didáticos e materiais com potencial de utilização, integração e complementaridade, objetivando o atendimento aos diferentes estilos de aprendizagem.

1. C Certo
2. E Errado