Questões de Sociologias Aplicadas

Questão 1FCCSecretaria de Estado de Meio Ambiente e Recursos Naturais do Maranhão (SEMA/SEGEP-MA)Analista Ambiental - Pedagogo2016

A noção de "socialização" guarda estreitas relações com a educação escolar e não escolar e pode ser entendida como

1. A a orientação que assume um indivíduo que constitui e define, ao mesmo tempo, sua participação no interior de um processo de interação social.
2. B o processo pelo qual o indivíduo se integra à sociedade, mediante a internalização das normas, valores e ideias predominantes nos coletivos sociais de que participa.
3. C o conjunto de normas estabelecidas por um conjunto de diferentes grupos socialmente unidos entre si.
4. D a unidade de comportamento e pensamento comum a todos os indivíduos pertencentes a uma determinada sociedade ou a grupos sociais específicos.
5. E o conjunto de relações sociais, do passado e do presente, possíveis de serem observadas e analisadas direta ou indiretamente.

Questão 2FCCSecretaria de Estado de Educação de Minas Gerais - SEE-MGAnalista Educacional - ANE - Inspeção Escolar2012

Segundo dados do IBGE sobre analfabetismo na população de 15 anos ou mais no Brasil entre 1900 e 2000, a taxa de analfabetismo caiu ininterruptamente ao longo do século passado, saindo de um patamar de 65,3% em 1900 para chegar a 13,6% em 2000. Contudo, analisando estes dados verifica-se que a queda da taxa de analfabetismo não é suficiente para que se supere o problema do analfabetismo; é fundamental também a

1. A adaptação da criança na escola.
2. B redução do analfabetismo em números absolutos.
3. C eliminação do analfabetismo funcional das crianças.
4. D ampliação de vagas nos anos iniciais do ensino fundamental.

Questão 3FCCCompanhia do Metropolitano de São Paulo - METRÔAnalista Desenvolvimento Gestão Júnior - Ciências Sociais2012

"(...) O processo de urbanização recria o atraso a partir de novas formas, como contraponto à dinâmica de modernização." (MARICATO, Ermínia. Urbanismo na periferia do mundo globalizado: metrópoles brasileiras. São Paulo Perspec., São Paulo, v. 14, n. 4, Oct. 2000)

Tendo como referência o debate acerca da estrutura dual das metrópoles, considere: Conceito: I. Cidade formal; II. Cidade informal. Definição: a. Rede urbana formada por metrópoles globais e centros sub-regionais. b. Concentração dos investimentos em infraestrutura urbana. c. Expansão urbana, ocupação ilegal e exclusão social. A associação correta entre conceito e definição ocorre em:

1. A I-a; II-b.
2. B I-b; II-a.
3. C I-c; II-a.
4. D I-a; II-c.
5. E I-b; II-c.

Questão 4FCCDefensoria Pública do Estado de São PauloAgente de Defensoria Pública - Cientista Social2015

Considerando a sociologia urbana, as relações entre escolas de pensamento e suas respectivas proposições estão em correta correspondência em:

1. A Escola de Chicago - O espaço unitário é uma categoria que engloba os aspectos físicos, mentais e os sociais.
2. B Escola Francesa - Relações socioespaciais seriam dominadas por fatores econômicos que determinam a dinâmica do modo capitalista de produção.
3. C Escola de Chicago - O espaço social possui três dimensões: o espaço vivido, o espaço concebido e o espaço percebido.
4. D Escola Francesa - Estudos assentados em pequenas localidades cujo desenvolvimento levaria a processos de urbanização.
5. E Escola Francesa - Urbanismo enquanto modo de vida com base em variáveis como tamanho, densidade e heterogeneidade.

Questão 5FCCSecretaria de Estado de Meio Ambiente e Recursos Naturais do Maranhão (SEMA/SEGEP-MA)Analista Ambiental - Pedagogo2016

Numa concepção crítica, nas interações sociais e também no campo da educação, uma postura "etnocêntrica" é aquela que

1. A considera que cada caso é um caso.
2. B desconsidera a distância entre o todo e as partes.
3. C entende a sociedade como sendo estruturalmente desigual.
4. D compreende as diferenças entre comunidade e sociedade.
5. E faz do "diferente" um inferior e da diferença uma "privação cultural".

Questão 6Cesgranrio

Há diversos atores que participam de uma política pública ou a influenciam. Um subgrupo desses atores refere-se aos atores sociais que se organizam coletivamente.

É um exemplo de atores coletivos organizados:

1. A usina de ideias
2. B legisladores
3. C gestores públicos nomeados
4. D membros do judiciário
5. E burocratas

Questão 7Cesgranrio

Baudelot e Establet construíram uma teoria da escola capitalista, analisando-a como um instrumento de luta encarregado de assegurar, a qualquer preço, a dominação da ideologia burguesa contra um adversário real: o proletariado. Baudelot e Establet debruçaram suas análises recorrendo a um importante conceito althusseriano que concebe a escola como

1. A Trabalho intelectual
2. B Trabalho manual
3. C Conhecimento
4. D Aparelho Ideológico de Estado
5. E Instrumento de trabalho

Questão 8CebraspeEBSERH ÁREA ASSISTENCIAL2018

A educação tem sido objeto de análise de diversos teóricos, representantes de diferentes áreas do conhecimento, que buscam compreender esse fenômeno e seu papel na sociedade. Do ponto de vista sociológico, julgue os itens a seguir.

A educação é, para Émile Durkheim, a ação exercida pelas gerações adultas sobre as mais jovens e deve promover uma socialização metódica, preparando o indivíduo para a vida social.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 9CebraspeEBSERH ÁREA ASSISTENCIAL2018

A educação tem sido objeto de análise de diversos teóricos, representantes de diferentes áreas do conhecimento, que buscam compreender esse fenômeno e seu papel na sociedade. Do ponto de vista sociológico, julgue os itens a seguir.

Para Max Weber, existem três tipos fundamentais de educação: o carismático, o tradicional e o racional-burocrático, cada um com finalidades diferentes, sendo o tradicional o tipo mais comum nas sociedades capitalistas.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 10CebraspeEMBRAPA2024

A agroecologia inclui aspectos relacionados à consciência política e organizacional.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 11CebraspeEMBRAPA2024

Reivindicação central dos movimentos sociais rurais no Brasil, a reforma agrária é o principal aspecto que evidencia o caráter socialista desses movimentos, contrários à posse ou à propriedade privada da terra.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 12CebraspeEMBRAPA2024

O conflito entre agricultura empresarial e agricultura familiar é uma das características das relações sociais rurais no Brasil.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 13CebraspeEMBRAPA2024

O movimento Via Campesina congrega várias organizações camponesas de brasileiros, além de organizações de dezenas de outros países.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 14CebraspeEMBRAPA2024

A chamada revolução verde dos países avançados do hemisfério Norte é um dos principais exemplos de desenvolvimento rural sustentável por garantir a relação co-evolucionária entre ecologia e economia.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 15CebraspeEMBRAPA2024

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra marcou o início dos movimentos sociais rurais sem vinculação político-partidária no campo brasileiro.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 16CebraspeEMBRAPA2024

O conflito entre qualidade ambiental e crescimento econômico é inevitável na busca do desenvolvimento rural sustentável.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 17CebraspeEMBRAPA2024

Paralelamente aos movimentos sociais rurais mais conhecidos e tradicionais, o movimento de mulheres tem crescido no campo brasileiro, com a constituição de organizações próprias, algumas vezes separadas das organizações mais conhecidas.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 18CebraspeEMBRAPA2024

Povos indígenas, quilombolas, afrodescendentes, caiçaras, extrativistas e o campesinato, em sua diversidade social, se caracterizam pela dependência dos recursos naturais em suas formas de vida e organização social.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 19CebraspeEMBRAPA2024

As lutas por terra no Brasil, sob diversas formas, estiveram intimamente ligadas a vários processos sociais e políticos que marcaram a formação da sociedade brasileira.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 20CebraspeEMBRAPA2024

Considerando-se que, sob a perspectiva social construtivista, a sucessão familiar é resultado do desenvolvimento gradual da identidade do sucessor refletido no conjunto sustentado e complexo de experiências, interações e expectativas relacionadas com a propriedade rural, é correto concluir, a partir dessa argumentação, que é por meio da sucessão familiar que os sucessores aprendem as normas e os valores da agricultura familiar e da produção.

1. C Certo
2. E Errado