Questões de Música

Questão 1FGVMagistério Público da Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC), do Rio Gra2025

A respeito de um gênero musical difundido no século XIX no Brasil, leia o trecho a seguir. Canção de estilo peculiar, camerística, desenvolvida na segunda metade do século XVIII inicialmente em Portugal e posteriormente no Brasil. A origem deste gênero musical está relacionada à progressiva ascensão da burguesia e, consequentemente, com a mudança de hábitos da nobreza, surgiu uma prática musical doméstica ou de salão destinada a um entretenimento mais leve e menos erudito que aquele proporcionado pela ópera e pela música religiosa. Assim, a música doméstica urbana, praticada por amigos e familiares em festas ou momentos de lazer, privilegiou formas de pequeno número de intérpretes, de fácil execução técnica e, por vezes, com referências ao canto operístico. Adaptado de Paulo C. Botelho. Violão Brasileiro. Rio de Janeiro: UFRJ, 2018, p. 30

O trecho refere-se ao gênero musical denominado:

1. A Lundu.
2. B Valsa.
3. C Modinha.
4. D Polca.
5. E Mazurca.

Questão 2FGVSecretaria Municipal de Educação do Município de São Paulo2016

Relacione os elementos da paisagem sonoro-musical às suas respectivas definições. 1. Amplitude. 2. Melodia. 3. Ritmo. 4. Timbre. ( ) Característica de um som que distingue um instrumento de outro, na mesma frequência e intensidade. ( ) Variação de intensidade do som usada em música como um recurso expressivo. ( ) Mudança de altura obtida pelo movimento do som por diferentes frequências. ( ) Divisão do som em partes, regulares ou irregulares, articulada durante o transcorrer do tempo. Assinale a opção que inidca a relação correta, de cima para baixo.

1. A 1 - 3 - 2 - 4.
2. B 1 - 4 - 2 - 3.
3. C 4 - 2 - 3 - 1.
4. D 2 - 4 - 3 - 1.
5. E 4 - 1 - 2 - 3.

Questão 3FGVSecretaria Municipal de Educação do Município de São Paulo2016

Para M. Schafer, "a música é uma organização de sons - ritmo, intensidade, melodia e timbre - com a intenção de ser ouvida". As afirmativas a seguir indicam ações pedagógicas derivadas desse pressuposto, à exceção de uma. Assinale-a.

1. A Questionar as definições ortodoxas de música erudita, popular ou folclórica no ato da composição musical.
2. B Estimular a criatividade no ensino da música, incentivando os alunos a compor, improvisar e criar sua própria música.
3. C Desenvolver a percepção auditiva, estimulando os alunos a notar os vários sons que os cercam no dia a dia.
4. D Transmitir conhecimento sobre música, ensinando a história das várias tradições musicais.
5. E Sonorizar histórias, de modo a torná-las reconhecíveis apenas pelos seus sons.

Questão 4CebraspeINOVERSA SUL2024

A educação musical envolve a sensibilização dos alunos à música e aos fenômenos sonoros.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 5CebraspeINOVERSA SUL2024

Devido ao caráter científico do ensino da música, suas práticas pedagógicas são uniformes nas instituições de ensino.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 6CebraspeINOVERSA SUL2024

O ensino da linguagem musical envolve diversas facetas do processo educacional, como a emoção e a criatividade.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 7CebraspeINOVERSA SUL2024

A força do som é definida como sua altura, também denominada de volume, que permite controlar a emissão forte ou fraca das ondas sonoras.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 8CebraspeINOVERSA SUL2024

A linguagem musical é composta por melodia, harmonia e ritmo.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 9CebraspeINOVERSA SUL2024

As tecnologias digitais preservam os meios e modos da manipulação analógica do som.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 10CebraspeINOVERSA SUL2024

Os instrumentos musicais digitais simulam os sons dos instrumentos acústicos e eletrônicos.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 11CebraspeINOVERSA SUL2024

O samba é um gênero musical originado dos conservatórios musicais e popularizado no Brasil a partir da década de 30 do século passado.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 12CebraspeINOVERSA SUL2024

O ensino de música no Brasil começou no século XVI, com os jesuítas.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 13CebraspeINOVERSA SUL2024

O tradicionalismo cultural e a importância das artes europeias orientaram as ideias defendidas pelo músico e colunista Mário de Andrade na Semana de Arte Moderna de 1922.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 14CebraspeINOVERSA SUL2024

Heitor Villa-Lobos compôs obras em que tomou como referência tanto a música indígena quanto o canto gregoriano.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 15VUNESPprefeitura pindamonhangaba spAgente culturAl2023

“Emergência! Um choque rápido ou o Recife morre de in- farto”, afirmou o signatário e vocalista do Mundo Livre S/A, Fred Zero Quatro. A partir daí, o movimento manguebeat se estabeleceria como um dos grandes acontecimentos da música brasileira da década, com os lançamentos de Da Lama ao Caos, de Chico Science & Nação Zumbi, e Samba Esquema Noise, do Mundo Livre S/Simbolizam o início da existência de um trabalho que acoplava batidas eletrônicas e influências internacionais com

1. A o coco.
2. B o baião.
3. C a chula.
4. D a capoeira.
5. E o maracatu.

Questão 16Yattaquestão inédita no estilo da banca

A escala cromática é formada por sete sons distintos separados por intervalos de um tom.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 17Yattaquestão inédita no estilo da banca

O violão é classificado como instrumento pertencente à família da percussão musical.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 18Yattaquestão inédita no estilo da banca

A série harmônica não influencia a percepção do timbre, que depende exclusivamente da intensidade do som.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 19Yattaquestão inédita no estilo da banca

O acorde de sétima da dominante caracteriza-se pela estabilidade, sendo usado para encerrar a peça em repouso.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 20Yattaquestão inédita no estilo da banca

A pauta musical é formada por quatro linhas e cinco espaços, contados de cima para baixo.

1. C Certo
2. E Errado