Questões de Pesquisa e Formação Profissional

Questão 1FCCCompanhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo - SabespAnalista de Gestão 01 (Serviço Social)2014

O conhecimento da realidade social tem importância fundamental na prática do assistente social. Em uma situação de apreensão dessa realidade, sobretudo, quando se necessita da realização de um parecer profissional é importante considerar: I. Uma abordagem que trabalhe com dados quantitativos e qualitativos, pois ambos não são excludentes. II. Que os dados devem representar conceitos e categorias, além de adotar abordagens que respondam à necessidade de compreensão do conteúdo. III. A complexidade da vida em sociedade e o acelerado processo de transformação exigem atualmente a superação de posturas reducionistas em termos técnicos e operacionais. Está correto o que se afirma em

1. A I, apenas.
2. B II, apenas.
3. C I e II, apenas.
4. D II e III, apenas.
5. E I, II e III.

Questão 2FCCMinistério Público do Estado do Rio Grande do NorteAnalista do Ministério Público Estadual - Serviço Social2012

O Assistente Social sempre pesquisou, seja para a elaboração de um diagnóstico social, seja para o atendimento de demandas de usuários. Para tanto, a coleta de dados, a entrevista, a visita domiciliar, o levantamento socioeconômico, o cadastramento dos recursos sociais são instrumentos utilizados pelos profissionais, numa perspectiva investigativa do trabalho profissional. Mas, investigação social, como parte do trabalho profissional implica em

1. A construir um conhecimento novo, promovendo a emissão de respostas rápidas e imediatas, solucionando os problemas apresentados pelos usuários dos serviços.
2. B transcender os limites e possibilidades postos para os Assistentes Sociais nos diversos espaços sócio-ocupacionais, fazendo a adequação do que é necessário e possível de se realizar.
3. C ultrapassar as bases empíricas que direcionam a processualidade do trabalho do Assistente Social, buscando uma reflexão teórica-metodológica e ético-política que contribua para uma intervenção transformadora.
4. D subsidiar os profissionais para que possam realizar uma intervenção profissional que possibilite a gestão e o controle eficaz do tecido social.
5. E desmistificar essa ação, possibilitando a compreensão de seu cunho positivista frente a realidade social, colocando-a assim, como estratégia de perpetuação do pensamento hegemônico.

Questão 3Cesgranrio

Um pesquisador escolheu a temática das políticas públicas para a sua investigação. Dentro dessa área de interesse, ele pretende pesquisar quais são os impactos sociais da atual política educacional para as comunidades quilombolas do Estado do Rio de Janeiro. O recorte capaz de conter as relações essenciais e expressar a especificidade do problema da pesquisa corresponde ao

1. A conceito
2. B método
3. C objetivo
4. D objeto
5. E paradigma

Questão 4Cesgranrio

Com a adoção de métodos e técnicas de pesquisa, foi possível avaliar um programa de saneamento básico que abasteceu um determinado estrato populacional com sistemas de água e esgoto num certo período de tempo, o que repercutiu positivamente nas condições de saúde na região abrangida. Nesse exemplo, foi possível verificar a relação de

1. A funcionalidade entre o programa e o produto
2. B causalidade entre o programa e o resultado
3. C correspondência entre o programa e a metodologia
4. D equivalência entre o programa e o prazo de execução
5. E condicionalidade entre o programa e o financiamento

Questão 5Cesgranrio

Em uma investigação sobre violência doméstica, um assistente social realizou entrevistas com perguntas previamente estabelecidas e, para complementá-las, optou por uma técnica que se baseia na reconstituição das experiências vivenciadas pelas mulheres. No caso descrito, as técnicas de pesquisa utilizadas foram a entrevista

1. A não estruturada e a observação sistemática
2. B não estruturada e a discussão de grupo
3. C semiestruturada e a observação participante
4. D semiestruturada e o grupo focal
5. E estruturada e a história de vida

Questão 6Cesgranrio

Um pesquisador tem como objeto de estudo a violência contra as mulheres, cometida por seus companheiros. Ele supõe e provisoriamente afirma que um dos fatores determinantes dessa violência é o status econômico da família. Essa afirmação provisória formulada pelo pesquisador sobre o seu objeto de estudo, a ser verificada na investigação, define-se como

1. A amostragem
2. B hipótese
3. C justificativa
4. D metodologia
5. E observação

Questão 7Cesgranrio

Ao construir um projeto de pesquisa, o pesquisador interroga preliminarmente sobre o seu objeto de estudo, busca as referências teóricas pertinentes, a metodologia adequada e planeja o trabalho de campo. A fase da pesquisa que corresponde à construção do projeto de investigação denomina-se fase

1. A exploratória
2. B classificatória
3. C de categorização
4. D de monitoramento
5. E de análise final

Questão 8Cesgranrio

Quando o assistente social, inserido em uma determinada organização, tem a necessidade de realizar uma pesquisa, um dos momentos constitutivos do processo investigativo consiste na reflexão e na tomada de decisões acerca do seu objeto, dos seus objetivos e dos procedimentos a serem adotados na realização. Essas operações consistem no(a)

1. A levantamento de hipóteses.
2. B planejamento.
3. C definição da linha.
4. D orientação metodológica.
5. E determinação do referencial teórico.

Questão 9Cesgranrio

A atitude investigativa é um elemento constitutivo do trabalho do assistente social que, no espaço organizacional, permite a(o)

1. A idealização de um modelo de intervenção
2. B definição do estatuto profissional
3. C legitimação do trabalho profissional
4. D definição dos problemas sociais
5. E conhecimento das relações de força e poder

Questão 10Cesgranrio

Ao elaborar um projeto de pesquisa qualitativa, o assistente social fez a seguinte indagação: “Quais sujeitos têm uma vinculação mais significativa para o problema a ser investigado?” Do ponto de vista metodológico, ao responder a essa pergunta, o assistente social definiu a

1. A teoria
2. B técnica
3. C hipótese
4. D amostragem
5. E categorização

Questão 11Cesgranrio

Ao planejar sua pesquisa, um pesquisador indaga se a violência nas escolas de ensino médio interfere no processo de aprendizagem dos estudantes de uma dada região. Ele presume que a violência sofrida e praticada por jovens prejudica o seu desempenho escolar, na medida em que está relacionada à condição de vulnerabilidade social a que esses jovens estão expostos. A problematização desenvolvida pelo pesquisador sobre o seu objeto de estudo expressa a relação entre

1. A teoria e prática
2. B objetivo e meta
3. C questão e hipótese
4. D técnica e instrumento
5. E método e metodologia

Questão 12Cesgranrio

Um pesquisador finalizou a coleta dos dados de sua investigação sobre as repercussões da pandemia da Covid-19, nas condições de trabalho dos profissionais de um hospital. Para realizar a interpretação qualitativa do material coletado, numa perspectiva dialética, ele adotou os seguintes procedimentos: primeiro, mapeou os dados obtidos no trabalho de campo, dispondo-os; depois, examinou todo o material e elaborou categorias específicas; e, por fim, articulou os dados coletados com os referenciais teóricos utilizados na pesquisa para atingir os seus objetivos. Esses procedimentos são definidos, respectivamente, como

1. A tabulação dos dados, ordenação dos dados e revisão final
2. B classificação dos dados, dispersão dos dados e análise final
3. C ordenação dos dados, classificação dos dados e análise final
4. D categorização dos dados, tabulação dos dados e síntese final
5. E dispersão dos dados, categorização dos dados e síntese final

Questão 13Cesgranrio

Um assistente social elaborou um projeto para intervir sobre a situação das mulheres desabrigadas, que são atendidas pelo Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua. Ao entrevistar as mulheres, ele buscou levantar as principais dificuldades por elas enfrentadas, realizando um diálogo aberto, conduzido a partir do conteúdo comunicado por cada uma individualmente. Nesse processo, as informações vão sendo produzidas à medida que os temas surgem e se concatenam com os relatos das próprias mulheres. Nesse caso, o assistente social utilizou a entrevista do tipo

1. A enquete
2. B projetiva
3. C estruturada
4. D não estruturada
5. E semiestruturada

Questão 14CebraspeDPDF2020

Sabrina, assistente social, sempre teve uma postura profissional investigativa, explicitando a pesquisa em todo o seu fazer: na realização do planejamento, na implementação, na avaliação e na revisão crítica do seu processo de trabalho. Considerando a postura profissional como a de Sabrina, na situação hipotética anterior, bem como a lei de regulamentação da profissão e a dimensão investigativa no exercício profissional, julgue os itens subsequentes.

Ainda que Sabrina não tivesse uma postura investigativa, ela deveria tornar a pesquisa um elemento constitutivo do seu trabalho profissional, conforme exigido pela lei que regulamenta sua profissão.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 15CebraspeDPDF2020

Sabrina, assistente social, sempre teve uma postura profissional investigativa, explicitando a pesquisa em todo o seu fazer: na realização do planejamento, na implementação, na avaliação e na revisão crítica do seu processo de trabalho. Considerando a postura profissional como a de Sabrina, na situação hipotética anterior, bem como a lei de regulamentação da profissão e a dimensão investigativa no exercício profissional, julgue os itens subsequentes.

A pesquisa, assim como a que se observa no fazer profissional de Sabrina, é uma mediação privilegiada na relação entre conhecimento e realidade e resulta em um conhecimento sempre inteiro e relativo a um tempo e espaço sociocultural e historicamente indeterminado.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 16CebraspeDPE RO 21 SERVIDOR2021

As Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 apontam para uma nova lógica curricular, que articula três núcleos de fundamentos, os quais traduzem um conjunto de conhecimentos constitutivos da formação profissional. Assinale a opção que apresenta corretamente esses núcleos.

1. A núcleo de fundamentos técnico-operativos; núcleo de fundamentos teórico-metodológico; núcleo de fundamentos ético-políticos
2. B núcleo de fundamentos da prática profissional; núcleo de fundamentos ético-políticos; núcleo de fundamentos da política social
3. C núcleo de fundamentos da intervenção profissional; núcleo da formação social brasileira com enfoque étnico-racial; núcleo de fundamentos ético-políticos
4. D núcleo de fundamentos histórico, teórico e metodológico; núcleo de fundamentos da pesquisa social; núcleo de fundamentos da intervenção profissional
5. E núcleo de fundamentos teórico-metodológico da vida social; Núcleo de fundamentos da formação sócio-histórica da sociedade brasileira; Núcleo de fundamentos do trabalho profissional

Questão 17CebraspeEBSERH ÁREA ASSISTENCIAL2018

Um dos desafios ligados à formação profissional do assistente social reside na viabilização do projeto educacional de ensino, pesquisa e extensão.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 18CebraspeEBSERH ÁREA ASSISTENCIAL2018

Atualmente, a formação profissional insere-se na lógica do capital, fazendo que o assistente social atenda a determinada funcionalidade, de acordo com os objetivos estabelecidos pelo modo de produção capitalista.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 19CebraspeEBSERH ÁREA ASSISTENCIAL2018

As atuais diretrizes gerais para o curso de serviço social têm como marcos os debates do III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS), realizado em 1979, que ficou conhecido como o Congresso da Virada, e a construção das bases para o currículo mínimo em 1982.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 20CebraspeEBSERH ÁREA ASSISTENCIAL2018

A Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social, em convenção geral realizada na última década do século passado, indicou a necessidade de uma revisão do então vigente currículo mínimo, de 1982, mas recomendou que essa revisão se desse de modo simplificado, devido à urgência da necessidade de atualização.

1. C Certo
2. E Errado