Questões de Coesão e Coerência

Questão 1CebraspeANM2024

A adoção de linguagem simples é fundamental para garantir que a mensagem a ser transmitida seja entendida por todo o público.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 2CebraspeCAU BR2023

Fábula de um arquiteto A arquitetura como construir portas, de abrir; ou como construir o aberto; construir, não como ilhar e prender, nem construir como fechar secretos; construir portas abertas, em portas; casas exclusivamente portas e teto. O arquiteto: o que abre para o homem (tudo se sanearia desde casas abertas) portas por-onde, jamais portas-contra; por onde, livres: ar luz razão certa. Até que, tantos livres o amedrontando, renegou dar a viver no claro e aberto. Onde vãos de abrir, ele foi amurando opacos de fechar; onde vidro, concreto; até fechar o homem: na capela útero, com confortos de matriz, outra vez feto. João Cabral de Melo Neto. Fábula de um arquiteto. In: Antologia poética. Rio de Janeiro: Ed. José Olympio, 1978, p.18.

Em “Até que, tantos livres o amedrontando” e “ele foi amurando” (ambos na segunda estrofe), as formas pronominais “o” e “ele” têm o mesmo referente: o arquiteto.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 3CebraspeCAU BR2023

Fábula de um arquiteto A arquitetura como construir portas, de abrir; ou como construir o aberto; construir, não como ilhar e prender, nem construir como fechar secretos; construir portas abertas, em portas; casas exclusivamente portas e teto. O arquiteto: o que abre para o homem (tudo se sanearia desde casas abertas) portas por-onde, jamais portas-contra; por onde, livres: ar luz razão certa. Até que, tantos livres o amedrontando, renegou dar a viver no claro e aberto. Onde vãos de abrir, ele foi amurando opacos de fechar; onde vidro, concreto; até fechar o homem: na capela útero, com confortos de matriz, outra vez feto. João Cabral de Melo Neto. Fábula de um arquiteto . In : Antologia poética . Rio de Janeiro: Ed. José Olympio, 1978, p.18.

Em “Até que, tantos livres o amedrontando” e “ele foi amurando” (ambos na segunda estrofe), as formas pronominais “o” e “ele” têm o mesmo referente: o arquiteto.

1. C Certo
2. E Errado

Questão 4Cesgranrio

Na organização do texto, os parágrafos 2, 4 e 5 têm a função de

1. A detalhar fatores responsáveis pelo endividamento das pessoas.
2. B relatar casos recentes dos fatores do endividamento bancário.
3. C introduzir uma proposta de solução do problema do endividamento.
4. D exemplificar a questão da inadimplência com o relato de casos particulares.
5. E atribuir à mídia a culpa pelo comportamento irresponsável das pessoas.

Questão 5Cesgranrio

No trecho “As pessoas podem se sentir inadequadas ou fracassadas por não conseguirem lidar com suas finan-ças adequadamente. Esses sentimentos podem afetar negativamente a autoestima e a autoconfiança, dificul-tando a busca por ajuda e soluções para o problema, além de enfraquecer a saúde mental e levar a um com-portamento de enfrentamento que é prejudicial à saúde.” (7o parágrafo), a relação lógica entre os dois períodos pode ser expressa por

No trecho “As pessoas podem se sentir inadequadas ou fracassadas por não conseguirem lidar com suas finanças adequadamente. Esses sentimentos podem afetar negativamente a autoestima e a autoconfiança, dificultando a busca por ajuda e soluções para o problema, além de enfraquecer a saúde mental e levar a um comportamento de enfrentamento que é prejudicial à saúde.” (7o parágrafo), a relação lógica entre os dois períodos pode ser expressa por

1. A mas
2. B desde que
3. C desse modo
4. D embora
5. E para que

Questão 6Cesgranrio

No texto, o referente do termo ou expressão em destaque está corretamente explicitado, entre colchetes, no trecho do

1. A parágrafo 1 — “Ao nascer, o homem já se defronta com um conjunto de regras, normas e valores aceitos em seu grupo social.” [conjunto de regras]
2. B parágrafo 2 — “Ela pode e deve ser incorporada pelos indivíduos, sob a forma de uma atitude diante da vida cotidiana.” [sociedade]
3. C parágrafo 2 — “Para entendermos como isso acontece na história da humanidade” [conjunto de verdades fixas]
4. D parágrafo 5 — “Algumas empresas já implantaram, inclusive, um comitê de ética, o qual se destina à proteção da imagem da companhia.” [comitê de ética]
5. E parágrafo 6 — “Serve para orientar as ações de seus colaboradores e explicitar a postura social da empresa em face dos diferentes públicos com os quais interage.” [colaboradores]

Questão 7Cesgranrio

“Contudo, mais que prever o futuro...” ( . 9-10). Na linha argumentativa do texto, qual o conector que substitui, sem alteração de sentido, o destacado acima e que relação ele estabelece entre o enunciado que introduz e o anterior?

1. A não obstante – oposição.
2. B por isso – conclusão.
3. C porquanto – explicação.
4. D de modo que – consequência.
5. E enquanto – tempo.

Questão 8Cesgranrio

Em “afinal para quem não sabe aonde vai qualquer caminho serve.” ( . 36-37), na linha argumentativa do texto, o conector destacado introduz uma

1. A causa.
2. B consequência.
3. C condição.
4. D restrição.
5. E conclusão.

Questão 9Cesgranrio

No trecho do Texto I “O que ocorreu de fato foi um processo difícil e conflituado em que, pouco a pouco, a visão inovadora veio ganhando terreno” (ℓ. 29-31), a palavra destacada se refere a um termo do contexto anterior, assim como em:

1. A “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,” (ℓ. 8-9)
2. B “poucos eram os que questionavam, mesmo porque, dependendo da ocasião, pagavam com a vida seu inconformismo.” (ℓ. 15-17)
3. C “Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros:” (ℓ. 45-46)
4. D “o de achar que quem defende determinados valores estabelecidos está indiscutivelmente errado.” (ℓ. 46-48)
5. E “Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.” (ℓ. 50)

Questão 10Cesgranrio

As orações abaixo, separadas por vírgula, podem ter a relação entre elas explicitada por meio de uma expressão. “Algumas precisam beber mais água, outras precisam de isotônico.” (ℓ. 47-48) A expressão que mantém o sentido original está empregada em:

1. A Algumas precisam beber mais água, a fim de que outras precisem de isotônico.
2. B Algumas precisam beber mais água, ao passo que outras precisam de isotônico,
3. C Já que algumas precisam beber mais água, outras precisam de isotônico.
4. D Por mais que algumas precisem beber mais água, outras precisam de isotônico.
5. E Contanto que algumas precisem beber mais água, outras precisam de isotônico.

Questão 11Cesgranrio

Na organização temática do texto, depois de explicar que as pessoas têm determinadas práticas de consumo devido à sua vontade de pertencer a um nicho social, desenvolve-se a ideia de que

1. A a exposição de produtos em vitrines foi uma inovação das lojas de departamentos do século XIX.
2. B as mídias sociais servem como vitrines de vivências e experimentações de cada um, de modo que retratos e selfies existem para o outro.
3. C as pessoas são o que consomem e também aquilo que deixam de consumir, de acordo com a lógica capitalista.
4. D os modelos de negócios dos grandes magazines do século XIX continuam atuantes na cultura de consumo atual.
5. E cada um de nós faz parte de grupos urbanos que se formam de acordo com gostos, estilos e poder aquisitivo.

Questão 12Cesgranrio

No texto, o referente do termo em destaque está corretamente explicitado entre colchetes no

1. A primeiro parágrafo: “Quem faz essa afirmação é o antropólogo Everardo Rocha, que, há cerca de 40 anos, estuda a Antropologia do Consumo e da Mídia” [afirmação]
2. B primeiro parágrafo: “Em seu livro ‘O Paraíso do Consumo: Émile Zola, a magia e os grandes magazines’, Rocha avalia os impactos socioculturais do principal personagem do livro” [Émile Zola]
3. C primeiro parágrafo: “‘Os grandes magazines foram, de fato, a virada fundamental que reuniu diversas potencialidades para fazer do consumo um fenômeno central da nossa cultura’” [os grandes magazines]
4. D segundo parágrafo: “as lojas de departamentos do século XIX impulsionaram inovações no comércio da época que permanecem no nosso cotidiano presente” [comércio da época]
5. E quinto parágrafo: “Em conjunto, as fotos e status compartilhados devem significar aquilo que, em sociedade, geralmente se considera adequado e interessante” [aquilo]

Questão 13Cesgranrio

inconsequente tentar predizer o que veremos ao longo dos próximos anos: “Apesar da celeridade tecnológica, os processos de mudança cultural são bem mais lentos do que se imagina. Em vários aspectos da cultura, podemos ver mudanças rápidas quando olhamos, por exemplo, as tecnologias ou os conteúdos de um filme ou de uma novela. Porém, se olharmos pelo plano da estrutura narrativa dessa novela ou filme, podemos ver a permanência de valores que já estavam em filmes e novelas bem mais antigos. Os conteúdos podem mudar em ritmo muito mais rápido do que os modelos que os sustentam”. KIFFER, Danielle. O consumo como forma de expressão e de per-tencimento. Rio Pesquisa, ano 9, no 39, junho de 2017. Adaptado.

No texto, o referente do termo em destaque está corretamente explicitado entre colchetes no

1. A primeiro parágrafo: “Quem faz essa afirmação é o antropólogo Everardo Rocha, que, há cerca de 40 anos, estuda a Antropologia do Consumo e da Mídia” [afirmação]
2. B primeiro parágrafo: “Em seu livro ‘O Paraíso do Consumo: Émile Zola, a magia e os grandes magazines’, Rocha avalia os impactos socioculturais do principal personagem do livro” [Émile Zola]
3. C primeiro parágrafo: “‘Os grandes magazines foram, de fato, a virada fundamental que reuniu diversas potencialidades para fazer do consumo um fenômeno central da nossa cultura’” [os grandes magazines]
4. D segundo parágrafo: “as lojas de departamentos do século XIX impulsionaram inovações no comércio da época que permanecem no nosso cotidiano presente” [comércio da época]
5. E quinto parágrafo: “Em conjunto, as fotos e status compartilhados devem significar aquilo que, em sociedade, geralmente se considera adequado e interessante” [aquilo]

Questão 14Cesgranrio

inconsequente tentar predizer o que veremos ao longo dos próximos anos: “Apesar da celeridade tecnológica, os processos de mudança cultural são bem mais lentos do que se imagina. Em vários aspectos da cultura, podemos ver mudanças rápidas quando olhamos, por exemplo, as tecnologias ou os conteúdos de um filme ou de uma novela. Porém, se olharmos pelo plano da estrutura narrativa dessa novela ou filme, podemos ver a permanência de valores que já estavam em filmes e novelas bem mais antigos. Os conteúdos podem mudar em ritmo muito mais rápido do que os modelos que os sustentam”. KIFFER, Danielle. O consumo como forma de expressão e de per-tencimento. Rio Pesquisa, ano 9, no 39, junho de 2017. Disponí-vel em: https://siteantigo.faperj.br/downloads/revista/Rio_Pesqui-sa_39/Comportamento.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024. Adaptado.

No texto, o referente do termo em destaque está corretamente explicitado entre colchetes no

1. A primeiro parágrafo: “Quem faz essa afirmação é o antropólogo Everardo Rocha, que, há cerca de 40 anos, estuda a Antropologia do Consumo e da Mídia” [afirmação]
2. B primeiro parágrafo: “Em seu livro ‘O Paraíso do Consumo: Émile Zola, a magia e os grandes magazines’, Rocha avalia os impactos socioculturais do principal personagem do livro” [Émile Zola]
3. C primeiro parágrafo: “‘Os grandes magazines foram, de fato, a virada fundamental que reuniu diversas potencialidades para fazer do consumo um fenômeno central da nossa cultura’” [os grandes magazines]
4. D segundo parágrafo: “as lojas de departamentos do século XIX impulsionaram inovações no comércio da época que permanecem no nosso cotidiano presente” [comércio da época]
5. E quinto parágrafo: “Em conjunto, as fotos e status compartilhados devem significar aquilo que, em sociedade, geralmente se considera adequado e interessante” [aquilo]

Questão 15Cesgranrio

A conexão entre as ações apresentadas se estabelece a partir de uma sequência temporal em:

1. A “convencê-la de que escrever é fácil na verdade a convence apenas da sua própria incompetência” ( . 6-8)
2. B “funciona para alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for expresso, em voz alta ou por escrito” ( . 16-18)
3. C “Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo a quem o conhece pouco, aumento exponencialmente a minha compreensão a respeito” ( . 28-31)
4. D “Logo, preciso do outro e do leitor para entender a mim mesmo e, em última análise, para ser e saber quem sou” ( . 45-47)
5. E “Escrever definitivamente não é fácil, porque nos expõe no momento mesmo de fazê-lo” ( . 60-61)

Questão 16Cesgranrio

O seguinte período apresenta clareza, concisão e respeito à norma-padrão:

1. A Ouvir histórias de vida é uma atividade muito prazerosa porque dá um imenso prazer para todos que as ouvem.
2. B O bar do Zica ficava no térreo do edifício; aliás, nem era preciso subir as escadas para nele entrar.
3. C Os povos colonizados não entendiam os colonizadores, apesar de falarem idiomas diferentes.
4. D Quando eu era criança e me tornei escoteiro, que era uma atividade muito valorizada na época.
5. E Os relatos orais são suscetíveis a alterações, ao passo que os registros escritos têm um caráter mais permanente.

Questão 17Cesgranrio

Texto IV Entrevistadora: e::... André... eu queria que ago/... agora que você me contasse uma história... que tenha acontecido com você... e que você tenha achado engra-çada... ou triste... ou constrangedora... Informante: bem... ah:: o fato engraçado foi a par-tir da data de hoje... né? seis de agosto de mil nove-centos e noventa e três... é que eu cheguei em torno de::... nove horas no::... no meu antigo estágio... na Light... que é na Presidente Vargas... meia quatro dois... décimo quarto andar... e:: chegando lá... como... entrou um novo estagiário... CORPUS Discurso&Gramática – UFRJ. Disponível em: <http://www.discursoegramatica.letras.ufrj.br/download/rio_ de_janeiro_a.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2014.

O trecho do Texto IV que deve ser revisto e verificado por causar ambiguidade é:

1. A eu queria que ago/... agora que você me contasse uma história...
2. B ... que tenha acontecido com você...
3. C e que você tenha achado engraçada... ou triste... ou constrangedora...
4. D ah:: o fato engraçado foi a partir da data de hoje... né?
5. E ... e:: chegando lá... como... entrou um novo estagiário...

Questão 18Cesgranrio

DESCRIÇÃO ORAL Informante x : a minha sala não tem muitos móveis... a gente... tem um te/tem um/ uma televisão... tem um apa-relho de som... tem vídeo... ah... não... tem a rede tam-bém... (fico) entre a rede e essa cadeira aqui... eh::... a cadeira é o melhor lugar pra estudar... a rede é o melhor lugar pra ver televisão... não tem nada em volta... tem uma mesinha pequena... uma luminária de pé... uma televisão que fica no carrinho porque a gente pode le-var... pra qualquer canto da casa... agora a melhor coisa é ficar sentada nessa cadeira escutando música com... com a luz da luminária na metade ((riso)) à meia luz... ou então na rede... escutando música... CORPUS Discurso&Gramática – UFRJ. Disponível em: <http://www.discursoegramatica.letras.ufrj.br/download/rio_ de_janeiro_a.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2014.

Reorganizaram-se as ideias e foram usados fatores de textualidade característicos à modalidade escrita. A reescritura que atende aos critérios necessários a uma boa descrição escrita desse espaço, sem perda nem redundância de informação e de acordo com a norma-padrão é:

1. A A minha sala não tem muitos móveis: rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária de pé. Além disso, há os seguintes eletrodomésticos: aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão. Nesse ambiente, o que prefiro fazer é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luz reduzida, escutando música.
2. B A minha sala não tem muitos móveis: rede, cadeira, uma mesinha pequena, uma luminária de pé, aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento. Para estudar, a cadeira é o melhor lugar, enquanto a rede, para ver televisão. Entretanto, o que prefiro, é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luz reduzida escutando música.
3. C A minha sala não tem muitos móveis: aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão. Entretanto, o que prefiro é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luminária pela metade, escutando música.
4. D A minha sala não tem muitos móveis: televisão, aparelho de som, vídeo. Também tem rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária de pé. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão. Mas, a minha preferência entre os móveis é a cadeira para sentar ou a rede, para escutar o música.
5. E Na minha sala não tem muitos móveis: televisão, aparelho de som, vídeo. Também tem rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária vertical. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão. Mas, a minha preferência entre os móveis é a cadeira para sentar ou a rede, para escutar o música.

Questão 19Cesgranrio

No sexto parágrafo do texto, a expressão “Essa etapa” retoma, pelo mecanismo de coesão textual, o referente

1. A a educação básica
2. B o ensino fundamental
3. C cerca de 40% das crianças nessa faixa etária
4. D os primeiros anos da pandemia de covid-19
5. E os primeiros anos da idade escolar obrigatória

Questão 20Cesgranrio

Com relação à estrutura do texto e ao uso de conectores, assinale a opção que indica a função de um termo específico mencionado no enunciado.

1. A Estabelecer uma relação de causalidade entre as orações.
2. B Indicar uma condição necessária para a ocorrência do fato descrito.
3. C Sinalizar uma conclusão lógica baseada nos argumentos anteriores.
4. D Introduzir uma ressalva que contrapõe a ideia central apresentada.
5. E Reforçar a argumentação por meio de uma exemplificação direta.